教育科学论坛杂志省级期刊

教育科学论坛 2016年第09期杂志 文档列表

教育科学论坛杂志理论视野

论分享教育的含义与特征第5-7页

关键词: 分享；  分享教育；  含义；  特征；  

分享式教学中的“问题”误区与改进策略第8-10页

关键词: 分享式教学；  改进策略；  

教育科学论坛杂志课改研究

“难以动笔”向“易于动笔”转身的习作教学第11-14页

关键词: 习作教学；  转身；  内容；  方法；  策略；  

唯有意趣 方能“悦”读——以“微心愿卡”为载体培育低年级学生“悦”读心理第15-17页

关键词: 低年级；  微心愿卡；  阅读方法；  辅助介入；  培育；  阅读心理；  

课堂的开放与收敛——以《除数是小数的除法》教学为例第21-22页

关键词: 课堂教学；  收敛；  开放；  除法；  小数；  除数；  学习状态；  主动探究；  

“微课程”的实践指向、应用与反思第23-25页

关键词: 微课程；  课程与教学；  教师专业发展；  机遇；  挑战；  

知识增殖条件下课堂目标的变化第26-28页

关键词: 知识增殖；  课堂目标；  变化；  针对性；  有效性；  

让学生“连滚带爬”地读书第29-30页

关键词: 读书兴趣；  学生；  周作人；  个人化；  书房；  

教育科学论坛杂志科研导航

教学论文写作：促进教师专业成长的重要手段第31-33页

关键词: 教师专业成长；  教学经验；  论文写作；  中小学教师；  教学论文；  综合运用；  研究成果；  文字形式；  

基层学校教育科研课题开题论证引领策略第34-35页

关键词: 教育科研课题；  基层学校；  论证；  开题；  科研管理工作；  科研管理部门；  课题研究；  选题质量；  

教育科学论坛杂志走进课堂

发掘创作手法背后的文本精神价值——《最后一课》教学实录第37-39页

关键词: 教学实录；  精神价值；  创作手法；  文本；  发掘；  微型小说；  研读；  

静水流深：余映潮《最后一课》教学的审美特质第40-43页

关键词: 审美特质；  余映潮；  教学；  水流；  黄河中游；  

“互联网＋”让课堂教学无处不在第50-52页

关键词: 课堂教学；  互联网；  基础教育；  网络覆盖；  传授知识；  教学平台；  校园；  学习；  

眼里长出个林妹妹——作文生成中观察能力训练例谈第53-54页

关键词: 作文；  能力训练；  中观；  写作材料；  信息；  

中学生写作的歧与误第55-56页

关键词: 写作；  文化泛滥；  真实；